2025-2026学年第一学期，思想道德与法治教研室开展了一次创新实践教学活动。课堂从传统教室迁移至校史馆，学生们在校史长廊中聆听一堂特殊的思政课。这一创新做法突破了传统课堂的空间限制，通过场景化、互动化的课程设计，有效提升了思政教育的实效性。

在本次思政课实践教学中，创新以校史为育人资源，围绕“领悟人生真谛”“追求远大理想”等专题，将课程内容与校史素材深度融合。活动中，教师借助校史馆“办学历程”“回馈社会”等模块，讲述李海燕校长长期奉献职业教育、关爱弱势群体的事迹，以及学校从早期培训班逐步发展壮大为本科职业大学的奋斗历程，引导学生理解个人价值在于社会贡献、远大理想需付诸实际行动。此外，“继承中国精神”“践行核心价值观”等专题也分别结合学校改革创新、服务社会、党建引领等典型案例，使学生在感悟校史的过程中，深化对中国精神、社会主义核心价值观和道德规范的理解，实现思政教育入脑入心。

此次实践教学将抽象的思政理论转化为可感知、可共鸣的生动实践，有效检验并提升了学生的学习成效。学生在分析校史案例的过程中，主动将理论知识与现实逻辑相结合，实现了从“学”到“用”的深化。活动同时强化了学生的情感认同，透过学校的奋斗历程与“厚德博学、求实创新”的校训精神，学生们增强了归属感与自豪感，并将这份爱校荣校情怀升华为对国家职业教育事业的深切认同。参与学生普遍反映，校史学习使“人生价值”“理想信念”等宏大主题变得真切可感，未来将更自觉地把个人成长融入社会需要，以实干担当书写青春篇章。

以后，马克思主义学院将持续深化校史馆与《思想道德与法治》课程的融合，进一步挖掘校史中的思政元素，让校史馆成为思政教育的重要阵地，助力学生在学习校史中坚定理想、锤炼品格。